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Education

Monsieur le Président, Georges Claude Academy promeut une culture scolaire fondée sur l’esprit de communauté et l’acceptation de la diversité tout en préservant l’identité propre de chacun de ses apprenants, et Holà Maroc ne peut que saluer ce beau mouvement dont bénéficie la ville d’El Jadida… Pouvez-vous nous en dire plus sur ce nouveau concept éducatif qui fête son premier anniversaire ? 

Nos vingt cinq ans d’expérience et d’expertise nous inspirent et nous réconfortent dans nos convictions et donc dans notre stratégie de formation intellectuelle de qualité, ouverte à la curiosité, à l’esprit critique et à l’apprentissage de l’autonomie.

Favorisant ainsi le développement de personnalités indépendantes, créatives et intègres, nous tenons également à inculquer à nos enfants progressivement les valeurs civiques nécessaires à leur insertion sociale et professionnelle.

Nous avons également à coeur de donner du sens au travail quotidien de nos apprenants leur permettant ainsi d’établir aisément des liens entre leur formation, leur quotidien et leurs aspirations futures. A juste titre, une grande attention est accordée à l’information et à l’orientation au service de leur projet professionnel.

En poursuivant ces finalités via un curriculum riche et enrichi sur les plans culturels et artistiques,

Georges Claude Académie célèbre la clôture de sa première année . Une année pleine de joie et de beaux souvenirs. Plusieurs manifestations culturelles ont eu lieu tout au long de cette année 2022.

Quelle est la politique éducative de George Claude Academy ?

Nos ambitions, au coeur d’une école citoyenne baignant dans un environnement socioéconomique en perpétuelle mutation, sont en synergie afin de promouvoir la qualité du « Bien éducatif ». Elles croisent ainsi des attentes de haut niveau, celles de nos familles.

Pour réussir ce challenge et répondre de manière appropriée à ces expectatives, nous proposons deux offres éducatives: nationale et française. La première filière, se veut d’appoint. Elle met en œuvre, à cet effet, des programmes d’action et de formation significativement enrichis, en termes de contenus, de méthodes, de langues d’enseignement et de finalités. L’ambition de l école Georges Claude Académie se hisse à l’échelle internationale en adoptant substantiellement la certification du Cambridge. Les apports du référentiel international dans les pratiques pédagogiques et éducatives permettent ainsi d’assurer à nos apprenants une formation intégrale, ce que « le profil de l’enfant » décline en compétences intellectuelles, morales et sociales de haut niveau.

La seconde filière répond également à des attentes ambitieuses en proposant le programme de l’éducation nationale française, dont la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation s’inscrivent dans un processus de conformité à un référentiel en quête permanente de qualité.Et ce grâce à une accréditation auprès de l aefe, l Agence pour l Enseignement Français à l Etranger.

Instruire, socialiser et qualifier, demeurent les points de mire des deux options éducatives proposées par le GSR. Se trouvent alors interpellées et savamment conjuguées, connaissances, valeurs et compétences.

 

Votre principale ambition ?

Nos missions s’articulent autour d’une formation académique de qualité et qui offre à nos apprenants les qualifications essentielles pour intégrer les meilleures écoles et universités dans le monde. Notre finalité étant de nous assurer que nos apprenants soient les mieux préparés à devenir des citoyens responsables et prêts à affronter le monde de demain .

Quelles sont les valeurs que vous défendez ?

Pour y arriver, nos valeurs peuvent se résumer en quelques mots : éthique professionnelle, engagement citoyen, respect de tous les membres de notre communauté scolaire et conformité des règles qui régissent tout notre établissement.

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Une belle initiative citoyenne et engagée pour l’éducation à laquelle vient de participer l’association AXA Atout Coeur. Une caravane solidaire organisée, les 7 et 8 mai dans la région de Taroudant-Ighrem, menée par la championne Nawal El Moutawakel.  

Dons AXA Atout Coeur

L’entreprise AXA Services Maroc (Centre d’expertise en relation client, situé à Rabat, des sociétés AXA France, AXA Assistance et Direct Assurance) a participé à une caravane humanitaire, sportive et médicale, organisée conjointement avec l’Association Marocaine de la Légion d’Honneur et l’Association Marocaine Sport et Développement, présidée par Nawal El Moutawakel, sous le signe de la solidarité, du sport et de l’insertion sociale à destination de la population locale de la région Taroudant-Ighrem.

Près de 1431 élèves ainsi que les pensionnaires de 3 internats dans des douars avoisinant la ville de Taroudant, ont bénéficié de multiples dons, d’activités et d’animations à caractère sportif, éducatif et environnemental. Plus concrètement, cette action a permis d’équiper une école et les 3 internats de chauffe-eaux, systèmes de chauffage, systèmes de vidéosurveillance, téléviseurs, chaises et bien d’autres équipements.

Monsieur André Azoulay et Nawal El Moutawakel

AXA Services Maroc mobilisera ses collaborateurs bénévoles d’AXA Atout Cœur afin de participer sur le terrain à la réussite de la caravane. Cette initiative illustre parfaitement la volonté d’AXA Services Maroc de renforcer davantage son engagement sociétal à travers des partenariats avec des associations à portée nationale ayant un impact local et durable.

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La conférence mondiale de l’Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) sur l’éducation au développement durable (EDD) s’est ouverte ce 17 mai sous un format virtuel en respect à la crise sanitaire liée au covid. L’occasion pour la Princesse Lalla Hasnaa de livrer un message en audio à la communauté internationale.

La Présidente de la Fondation Mohammed VI pour la Protection de l’Environnement, engagée depuis plus de deux décennies à développer différents programmes destinés à réduire ou supprimer l’impact négatif de l’Homme sur la Nature, a ainsi appelé, ce  lundi, la communauté internationale à instituer l’éducation au développement durable comme une priorité impérative, «Engageons-nous résolument, pendant cette décennie, à instituer l’éducation au développement durable comme une priorité impérative. C’est urgent. C’est vital ! ». Dans son message-vidéo diffusé lors de la grande session plénière, tenue sous la thématique « Créer le changement dont nous avons besoin en temps de crise planétaire – L’EDD pour 2030», Lalla Hasnaa a rappelé, l’intérêt de Sa Majesté Le Roi Mohammed VI, et ce depuis ses plus jeunes années, à cette thématique, oeuvrant à développer les approches les plus ambitieuses, ancrées dans le présent et résolument tournées vers l’avenir, pour développer l’Ecole et la mettre au cœur des enjeux de développement et, en particulier, celui du pari environnemental.

« Chargée de l’enseignement et de la transmission des savoirs, l’Ecole est, plus largement et plus prioritairement encore, un espace d’éducation et de transmission des valeurs. Eduquer la jeunesse au respect de l’environnement, c’est croire à la promesse d’un monde nouveau plus harmonieux et durable », a rappelé la Présidente de la fondation dont « l’action est centrée sur la sensibilisation et la formation des plus jeunes à ces problématiques ».

«Ainsi, nous semons les graines de la conscience environnementale pour faire éclore, à terme, une société consciente du milieu naturel dans lequel elle vit et capable d’adopter un comportement vertueux adapté », a ajouté la princesse, l’activiste et la maman, exprimant sa fierté du partenariat liant la Fondation et l’UNESCO «avec qui nous œuvrons de concert depuis 2020 pour que soit intégrée l’éducation à l’environnement, dans les curricula (scolaires), à tous les niveaux jusqu’au baccalauréat», estimant fermement que « la mobilisation sur les sujets liés à l’environnement ne saurait produire d’effet durable que si elle devient un réflexe acquis dès la formation initiale : l’éducation dès le jeune âge est donc une essentielle priorité ».

Lalla Hasnaa n’a pas manqué de souligner que « Une génération nous sépare du sommet de Rio : il est impératif de réfléchir aux motivations qui ont pu freiner l’introduction de l’enseignement au développement durable dans les curricula », clôturant son message par un appel fort et pressant « Hâtons-nous de mettre en œuvre cette mesure primordiale. Engageons-nous résolument, pendant cette décennie, à instituer l’éducation au développement durable comme une priorité impérative. C’est urgent. C’est vital ! ».

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